在日常生活中，孩子因嫉妒或競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等原因而引發(fā)的一種行為。從心理學(xué)角度分析，孩子愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，是抗打擊能力、抗挫折能力弱的表現(xiàn)之一。從兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)看，5歲的孩子自我中心意識(shí)較強(qiáng)。同時(shí)，又有攀比心理，因而就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子多過(guò)分敏感，容易嫉妒他人。

  這種行為多發(fā)生在孩子與小朋友相處時(shí)。通常，愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，做事總喜歡和別人做比較，如果別人比自己強(qiáng)，就難以接受。愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，在做事時(shí)，也不易接受他人的批評(píng)，往往一說(shuō)就哭鬧。如果父母此時(shí)夸獎(jiǎng)他幾句，他會(huì)停止哭鬧。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子總愛(ài)讓同伴服從自己，玩游戲時(shí)喜歡扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，總是別人有的東西他都要，玩什么游戲非要爭(zhēng)第一名。

  這種情形在孩子受到批評(píng)或遇到某次挫折時(shí)，更加多發(fā)。如，父母說(shuō)他不如鄰居的孩子好，他會(huì)很不開(kāi)心。而在幼兒園，老師教孩子唱歌，當(dāng)老師夸他學(xué)唱歌學(xué)得快時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)得很開(kāi)心，但是如果老師說(shuō)其他同學(xué)唱得最好時(shí)，他就會(huì)變得很沮喪，就會(huì)不開(kāi)心、哭鬧。

  孩子愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，多是由于以下幾種原因：

  (1)父母溺愛(ài)孩子，感覺(jué)孩子做什么都是好的，這很容易滋長(zhǎng)孩子的自我意識(shí)，而自我意識(shí)的孩子，則非常在意他人的評(píng)價(jià)。如果感覺(jué)什么方面不如他人，孩子就會(huì)心理失衡。

  (2)很多父母本身愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果某一方面不如別人，就會(huì)情緒低落，如，不高興，打不起精神來(lái)。這易讓孩子負(fù)面模仿，讓孩子越來(lái)越好勝。

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